Seminiamo il futuro! le avventure nell’orto scolastico

Il progetto vuole promuovere l’approccio dei bambini dell’infanzia e della primaria alla terra, alla semina e alla stagionalità dei prodotti, passando per lostudio del terreno, dei semi, dei periodi e delle stagioni di semina, del tempo che trascorre nell’attesa di vedere le piantine e i frutti attesi. Quindi si propone lacura di un orto scolastico e di una serra ( per i bambini della primaria)durante tutto l’anno con

– Attività pratiche: semina, trapianto, raccolta, osservazione.

– Obiettivi: rispetto ambientale, conoscenza del ciclo vitale delle piante e stagioni.

– Approccio ludico, inclusivo e partecipativo: racconti, canzoni, giochi.

– Esperienze sensoriali e stimolazione di tutte le intelligenze.

il progetto vuole promuovere l’approccio dei bambini dell’infanzia e della primaria alla terra, alla semina e alla stagionalità dei prodotti, passando per lostudio del terreno, dei semi, dei periodi e delle stagioni di semina, del tempo che trascorre nell’attesa di vedere le piantine e i frutti attesi. Quindi si propone lacura di un orto scolastico e di una serra ( per i bambini della primaria)durante tutto l’anno con

– Attività pratiche: semina, trapianto, raccolta, osservazione.

– Obiettivi: rispetto ambientale, conoscenza del ciclo vitale delle piante e stagioni.

– Approccio ludico, inclusivo e partecipativo: racconti, canzoni, giochi.

– Esperienze sensoriali e stimolazione di tutte le intelligenze.

- Manipolare ed utilizzare materiali naturali (acqua, terra, sabbia, semi);

• Eseguire alcune fasi della coltivazione (preparare il terreno, semina, raccolta);

• Imparare ad amare e rispettare l’ambiente naturale anche attraverso l'utilizzo della compostiera

• scoprire la “vita” del seme;

• Confrontare diverse varietà di vegetali;

• Scoprire la ciclicità e la collocazione temporale delle colture;

• Cogliere uguaglianze e differenze tra semi, piante ed altri elementi utilizzati;

• Misurare, quantificare, ordinare in serie;

• Confrontare risultati con ipotesi fatte;

• Sperimentare ed osservare i fenomeni di trasformazione degli elementi naturali ( seme, farine, cibo);

• Sensibilizzare al consumo di frutta e verdura.